心理學大師

魯道夫．德瑞克斯:把阿德勒理論帶向系統化實務的傳承者

諮商喵編輯室 · 更新於 2026-07-07

如果說阿德勒是個體心理學的創立者,魯道夫．德瑞克斯(Rudolf Dreikurs, 1897-1972)就是把這套理論真正系統化、工具化,並大規模推廣到教育與家庭現場的關鍵人物。他原本在維也納跟隨阿德勒學習,後來移居美國芝加哥,持續發展阿德勒學派的實務應用。

從理論到工具:德瑞克斯的貢獻

阿德勒本人的著作多以觀察與案例描述為主,理論性強但操作步驟較為抽象。德瑞克斯則進一步把這些觀察轉化為具體可教學的工具,例如前面提到的「四大錯誤目標」行為分類,以及強調「邏輯後果」(logical consequences)取代懲罰的教養原則——讓孩子承擔行為在邏輯上直接相關的後果,而非家長主觀決定的懲罰,藉此培養責任感而不引發報復心理。

家庭會議與民主式教養

德瑞克斯也大力推廣「家庭會議」制度,主張家庭成員(包括孩子)應該定期坐下來討論家務分配、衝突處理與規則制定,體現阿德勒學派強調的社會興趣與平等尊重精神,反對威權式的家長中心教養。這套做法後來被 Jane Nelsen 的正向教養與 STEP 課程進一步採納推廣。

德瑞克斯對現代阿德勒學派的意義

可以說,今天大眾接觸到的「阿德勒式教養法」,有相當大一部分其實是德瑞克斯的系統化整理與延伸,而非阿德勒本人的原始文字。理解這個傳承脈絡,有助於我們更準確地區分哪些是阿德勒的原創觀察,哪些是後繼者的實務發展。

如果你對阿德勒學派的教養或諮商方法有興趣深入了解,不妨從德瑞克斯的著作或相關工作坊入門,若在實踐中遇到困難,也可以尋求受過阿德勒學派訓練的心理師協助。